（海归硕士教小语种！顺德龙江中学外语教师团“上新”）

　　本科就读于东北师范大学俄语系，毕业后获俄罗斯公费名额赴圣彼得堡国立大学攻读硕士；本科毕业于广东外语外贸大学西班牙语专业，研究生毕业于马德里卡洛斯三世大学；华南师范大学日语系硕士研究生……以小语种育人特色见长的顺德龙江中学，迎来了一批优秀的新锐力量加入教师队伍大家庭。

　　海归硕士执教小语种，他们有哪些想法？来听听他们的自述。

　　李明桥：要让每位学生都有存在感

　　毕业院校：圣彼得堡国立大学硕士

　　执教科目：俄语

　　李明桥

　　“大家好，我是李明桥，本科就读于东北师范大学俄语系，毕业后获俄罗斯公费名额赴圣彼得堡国立大学攻读硕士，今年九月正式入职龙江中学，现在担任高一（1）班的班主任和俄语老师……”不久前和新生的初次见面，我用一段简洁的自我介绍开启了班主任教学生涯的新篇章。

　　七月份刚得知下学期我就要接手班主任这个艰巨任务的时候，内心其实是有一些紧张的，也担心自己不能适应身份的转变，所以暑假一回家就向很多有过班主任经验的老朋友们取经学习，一边听着他们的分享一边也在思考以后要如何组建自己的班集体。

　　为了更快了解每位同学和拉近我们之间的距离，军训期间我经常去看望陪伴他们，休息的时候大家坐一起聊聊天，了解他们平时的兴趣爱好，鼓励大家多和同学老师沟通交流，尽快熟悉身边的人，让他们知道班主任时刻都在。

　　我第一次被孩子们感动的是军训结营前的一次集体才艺表演，为了能让每一个人都参与其中，有存在感，我提议全班上台一起表演一段舞蹈。那些日子白天大家都要参加训练，留给我们排练的时间只有两三个晚上，但是从头到尾大家都没有抱怨，两位领舞的同学认真负责地教大家每一个动作，带着大家一遍又一遍排练。

　　我知道时间很紧，无法达到非常完美的节目效果，但我想要的只是他们可以开心地尽情地表演，因为舞蹈可以拉近我们之间的距离，可以增强我们的凝聚力，可以给同学们的高中生活留下不一样的记忆。

　　最后我们做到了，把自信阳光、团结友爱、齐心协力的气息洒满了舞台。

　　军训的结束意味着我们新学期真正的开始，因为有了前几天的朝夕相处，我已经渐渐开始习惯自己班主任的身份，这群学生也慢慢在接受新老师新班级。除此之外，学校领导也会经常关心我适应的情况，身边的同事也很热心分享他们管理学生和班集体的方法。接下来，我会一边向优秀前辈学习，一边做好接下来的工作。

　　张力维：未来和学生并肩作战

　　毕业院校：马德里卡洛斯三世大学研究生

　　执教科目：西班牙语

　　张力维

　　“各位同学好，我是张力维，本科毕业于广东外语外贸大学西班牙语专业，研究生毕业于马德里卡洛斯三世大学，很高兴在新学期能够担任高三（14）班班主任和西班牙语老师……”

　　这便是我在高三第一节班会课上的开场白。我们班开学第一课的主题是“高三不负梦”，我问同学们他们的梦想是什么？有些同学若有所思，有些同学眼神闪躲。

　　看到如今的他们，我不由得想起了曾经的自己，于是和同学们分享了自己的故事：中考结束后，我有幸来到了遥远的南国求学，高考后我决定留在这个逐渐熟悉且温暖的地方。在大三时，我下定决心要继续深造读研，为了能够在以后成为一名人民教师。

　　曾经的我，也有过迷茫，但是我很清楚，一定要坚定地一路向前，慢慢地眼前的路就开阔了……见识过更广阔世界的我，希望自己的经历能够对同学们有所触动，有所启发。高三这一年，作为一名新班主任，我希望能够陪这群孩子们筑梦、逐梦、圆梦。

　　在上个学期担任科任老师时，我曾经对如今高三的西语学生说过：道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。为了能够增加学习趣味性，激发学习积极性，我设置了一系列的奖惩机制，并制作了“扭蛋变变变”专题游戏，鼓励同学们主动来和老师交流，突破学习壁垒。

　　虽然西语学科资料相对匮乏，但是想到每节课上求知若渴的学生们，我一直在思考如何能够突破黑白教材的限制，更灵活、生动地呈现课堂内容。感谢学校提供的教学平台，以及各位前辈给我的指导和帮助，让我能够更快地适应高中教师、高中班主任这些新身份。

　　我对高三同学的寄语：青春奋斗正当时，不负韶华不负己。未来我们并肩前行，用知识改变命运，用努力成就未来。

　　曾敏茹：尊重学生之间的差异性

　　毕业院校：华南师范大学

　　执教科目：日语

　　曾敏茹

　　我很荣幸地加入了龙江中学的大家庭，正式成为一名新手日语教师。从坐在台下的学生转变为讲台上的老师，我和很多新教师一样对未来的教学生涯充满了期待。比起其他高中新教师，我可能要接受更大的挑战，因为要面对高考日语这一新学科的教学。但感到幸运的是，我在各位领导、同事的帮助下，很快熟悉了龙中的环境，对高中日语教学工作有了新的认识，也逐渐对教师这个职业有了更深刻的理解。

　　在龙中的生活是忙碌而充实的。每天经历着不同的事情，除了新教师培训、教研活动、集体备课，还需要处理好与学生、与家长的关系。

　　记得读研期间，导师对我想当高中老师的念头有些不理解，他认为高中老师教授的内容是重复且枯燥的。但我却认为，虽然教授的内容可能是重复的，但是我们遇到的学生是变化、发展的，而且每个学生之间具有个体差异性。无论是作为科任老师还是班主任，我们都要在日复一日地教学工作中学会尊重学生之间的差异性。这是教师工作的复杂性和特殊性让我感受到了教师职业的意义，也使我获得了巨大的成就感。

　　过去的我是华师的一名学子，怀着对知识的崇敬与对未来的憧憬踏入这所高校，想找到自己的心之所属，梦想之所寄。如今的我再次进入校园，却已然变换身份，成为一名教师，但不变的是，我心中仍怀揣着一个真挚的梦想，朝着成为一名优秀的教师的目标砥砺前行。作为一名新教师，未来我要学习的东西还有很多，接下来我会继续努力，争做一个有情怀、有温度的优秀教师。

　　【南方日报记者】蒋晓敏

　　受访者供图

　　【作者】蒋晓敏

　　【来源】南方+客户端

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